Jurnal Titik Imaji

Dampak bencana tentunya menimbulkan korban yang banyak, yang diantaranya merupakan anak – anak. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pengetahuan mitigasi saat terjadinya bencana gempa bumi. Dari kampanye yang disampaikan oleh BNPB (Badan Nasional Penanggulangan Bencana) bahwa pengetahuan mitigasi bencana yang menjadi faktor dominan mendorong terjadinya keselamatan mandiri bagi korban bencana gempa bumi. Hal tersebutlah yang mendorong BNPB menyusun dan mendistribusikan buku mitigasi bencana gempa bumi kepada para pelajar yang ada di Indonesia. Salah satu buku mitigasi bencana gempa bumi yang dikeluarkan oleh Pusat Krisis Kesehatan kerjasama Kementrian Kesehatan dan Word Health Organization (WHO) juga diperuntukan bagi pelajar. Namun, buku tersebut telah dirancang lebih kepada sasaran pelajar secara umum saja. Padahal efektivitas penyampaian informasi dalam hal ini mitigasi bencana harus dapat tersampaikan pada beberapa kalangan pelajar yang memiliki tingkatan dan karakteristik berbeda. Maka dari itu penulis perlu melakukan peninjauan ulang secara desain dan penerapan strategi visual yang terdapat pada buku “Sudah Siapkah Kita Menghadapi Gempa Bumi?” yang diterbitkan oleh Pusat Krisis Kesehatan Indonesia agar dapat menemukan evaluasi dan rekomendasi untuk perancangan buku mitigasi bencana ke depannya. Dalam Penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik analisis konten, menganalisis konten buku dalam pengamatan aspek strategi visual dan desain yang disesuaikan dengan karakteristik pembaca pelajar. Dengan penelitian ini penulis diharapkan memberikan rekomendasi secara strategi visual dan desain yang dapat dikembangkan pada perancangan desain buku mitigasi bencana lainnya. 

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. (2016, Desember).Buku “Sudah siapkah kita menghadapi gema bumi?”. Diperoleh dari

https://www.kemkes.go.id/resource/donwload /penanganankrisis/buku_pkk_anak_sekolah_gempa_bumi.pdf

Khofifah, Maziatul.(2017).Skripsi “Perancangan Ulang Identitas Visual Dan Aplikasinya Pada Media Promosi Heynis Hijab Ungaran Kabupaten Semarang”. Diperoleh fromhttp://lib.unnes.ac.id/30740

S, Pretty Putri.(2019, Juli).Skripsi “Perancangan Buku Dongeng Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Moral Dengan Tema Dongeng Si Pahit Lidah”. Diperoleh dari http://repository.unpas.ac.id/43897/

Ningtyas, Eka Putri.(2019, Mei).Skripsi “Kelayakan Isi Buku Teks Siswa Kelas V Sd/Mi Tema Organ Gerak Hewan Dan Manusia Kurikulum 2013 Terbitan Tahun 2017”. Diperoleh dari http://repo.iain-tulungagung.ac.id/11218/

S,Chall, J.(1996). Stages Of Reading Development(2nded.) Fort Worth :Harcourt Brace Jovanovis collage publishers.

Kurisanto, Adi. (2007) Buku “Pengantar Desain Komunikasi Visual”. Yogyakarta : Andi Offset, 2009.

Pustakalana Children’s Library.(2020, Juli). “Yuk, Mengenal Perkembangan Tahapan Membaca!”. Diperoleh dari https://pustakalanalibrary.wordpress.com/2020/07/14/yuk-mengenal-perkembangan-tahapan-membaca/comment-page-1/?unapproved=284&moderation-hash=81fe2055d34d3bb3a3282fb53403df74#comment-284

Setiawan, Leornad.(2016) Tugas Akhir “Perancangan Buku Ilustrasi Pengenalan Nama Buah – Buahan Dengan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) Berbasis Karakter Untuk Anak _ Anak – TKLB -B Karya Mulia Surabaya”. Diperoleh dari http://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/1738/

Welianto, Ari. (2020). “Pengaruh Letak Geologis Indonesia”. Diperoleh dari https://www.kompas.com/skola/read/2020/07/06/133000669/pengaruh-letak-geologis-indonesia?page=all

Annur, Cindy Mutia.(2020). “2.127 Bencana Terjadi di Indonesia Per September 2020”. Diperoleh

https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2020/09/22/2127-bencana-terjadi-di-indonesia-per-september-2020

National Geografic Indonesia. (2012). 60% Anak di Dunia Korban Bencana Alam. Diperoleh dari https://nationalgeographic.grid.id/read/13283064/60-anak-di-dunia-korban-bencana-alam